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Bilan créatif : avril 2018

Ce moi-ci encore, peu de nouvelles choses :

Des lingettes

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tuto sur ma chaine youtube, chutes de tissus de récup

Un bermuda

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patron du livre c’est un garçon, tissus de récup

Une tunique à col claudine

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patron c’est un garçon, tissus de récup

Une robe

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patron galipette d’églantine et zoé, tissus dentelle, doublure de récup

J’ai bien avancé le pul Gaspard

P1010208.JPG Patron de Christine Rouvillé, lima de drops

Et j’ai un peu avancé mon point de croix

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J’en suis donc à 24 ouvrages #52ouvragescréatifsen2018

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Bilan créatif – mars 2018

Très en retard je publie quand-même ce que j’ai fait en mars!
Il n’y aura pas de vidéo puisque je n’ai pas mon pc et que je ne peux pas laisser celui de Monsieur allumé pendant les 24h nécessaires au chargement sur YouTube.
En mars ma maman est venue puis la grippe…. donc j’ai peu cousu.

Quelques lingettes
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tuto sur ma chaine YouTube, récup de serviettes de toilette et des chutes de la bai jia bei

quelques shl-test sans pul
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total récup : taie d’oreiller et inserts de couches lavables

4 essuie-main pour l’anniversaire de ma belle-sœur
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tuto les boutiqueuses, tissus de récup (une petite serviette de toilette pour deux essuie-main)

Ma copine Mélissa veut une robe pour aller à un mariage en juillet. Notre copine commune Corinne m’a prêté le patron de la robe/blouse Galipette de Eglantine et Zoé pour ça. J’ai voulu d’abord tester le modèle pour moi :

récup d’un vieux boubou que mon ex-mari m’avait rapporté de Côte d’Ivoire il y a 15 ans

J’avais prévu de me faire une autre robe que celle-là donc j’ai commencé avant mais pas fini (il faut que je rachète une fermeture).
Je ne sais pas si je vais garder celle-là. Je ne veux pas porter de robes courtes, je ne peux pas allaiter avec celle-là donc il faudra que je la soulève et puis je ne suis pas fan du dos nu. Je vais peut-être la raccourcir pour avoir la version blouse, raccourcir les manches ou juste m’en débarrasser. La porter sur un panty?…. je ne sais pas encore.

J’avais prévu de finir le corps du pull Gaspard et j’ai réussi (désolée, pas de photo de ce moment là).
#kallpullgaspard

Mon point de croix avance très très doucement :

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Je suis donc à 20 ouvrages créatifs #52ouvragescréatifsen2018

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Le carême et moi

Je suis catholique.
Le carême est un temps fort dans ma religion, c’est la période de 40 jours qui précède Pâques (Pâques étant la fête de la résurrection de Jésus). C’est un temps de jeûne, de partage, de prière.
Le jeûne ne veut pas dire « ne pas manger » mais se priver de quelque chose qui est nécessaire ou agréable pour aller à l’essentiel.
Il y a deux ans mon carême était végétalien, l’année dernière il était sans réseau sociaux… cette année j’ai voulu tenter le jeûne intermittent (j’ai toujours repoussé ça, j’avais peur de trop maigrir (j’ai une maladie chronique de l’intestin), de ne pas y arriver… au bout de quelques temps on a tous eu la grippe (je vous laisse imaginer une famille de 6!), j’ai donc fait une pause au niveau des réseau sociaux… et puis je n’ai plus eu envie d’y revenir, et j’ai compris que j’avais aussi besoin de cette pause pendant le carême, je ne suis donc passée presque que les dimanches.

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Mon bilan du carême 2018 :
Au niveau jeûne intermittent, je n’ai pas vraiment d’avis sur le sujet, c’était assez difficile au début et à la fin, j’ai aussi arrêté de grignoter, et mes craintes se sont révélées justes, j’ai perdu 2kg (je n’ai pas de poids à perdre, et non, ça n’est pas une chance dans certains cas comme le mien), je n’ai pas ressenti d’effet spécial sur mon corps. Par contre j’ai ressenti ma dépendance à la nourriture, et j’ai adoré manger à midi (vous trouverez plein d’infos sur le jeûne intermittent dans votre moteur de recherche préféré : c’est le fait de jeûner sur une période plus longue que l’alimentation, par exemple jeûner 16h  et manger sur une période de 8h, moi je ne mangeais pas de 19h30 à 11h30, en buvant bien sûr!).
Au niveau réseau sociaux, le fait de s’en éloigner permet de revoir ce qui est important dans la vie, ce qu’on raconte/lit sur les réseau est très souvent secondaire et rarement utile… ça permet d’avoir du temps pour tellement d’autres choses (même si, là, dans ce cas présent, avec la grippe qui a duré, j’ai peu avancé sur mes projets… mais par contre on a beaucoup avancé sur l’instruction et donc passé plus de temps ensemble, testé plein de choses…)
Pour le carême 2019 :
Je pense que j’ai besoin d’avoir un côté alimentaire, un côté réseaux et un côté spirituel (cet année je n’ai pas suivi  « carême dans la ville » et ça m’a manqué!), je verrai dans quel état d’esprit je serai à ce moment là!
Et en attendant le carême je serai sûrement moins présente, je passerai plus de vrai temps avec mes enfants et à faire de vraies choses (coudre au lieu de regarder les patrons sur pinterest par exemple), ça tombe bien, j’ai oublié le chargeur de mon pc chez mes parents et je ne le récupère que dans deux mois!

PS : mon mari n’est pas catholique, les enfants me suivent parfois mais pas toujours.
PS2 : attention, cet article ne vise pas du tout à convaincre mais à partager avec ceux qui sont comme moi et se sentent extraterrestres… et je ne veux surtout pas de félicitations ou autre, le but du carême est personnel et en communication avec Dieu  » Que ta main droite ignore ce qu’a donné ta main gauche  » c’est aussi pour répondre à des questions qu’on me pose souvent (vous ne saurez donc pas combien/à qui je donne, combien je prie, etc)

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Bilan créatif : février 2018

Février était le mois du carnaval, j’ai cousu nos 5 déguisements, et pas grand chose d’autre puisque j’étais en grande partie couchée avec mal au dos.

Pour mon bambin de 1.5 an, un déguisement de mouton

 

sarouel minuscule infini et sweat à capuche ottobre 1/2015 (plaid en polaire ikéa et chemise de nuit en jersey de ma grand-mère)

Pour ma troisième de 4 ans, un déguisement de chien
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combinaison de hérisson de fait-main 02/2013 en 4 ans (plaid en polaire ikéa et chute de polaire marron de récup)

Pour ma deuxième de 7 ans, un déguisement de loup
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combinaison des contes de fée intemporels en 4 ans (plaid polaire ikéa)

Pour ma première de 10 ans, un déguisement de bergère

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robe du petit chaperon rouge et de neige-blanche des contes de fée intemporels en 10 ans, tablier patron maison, corset des contes de fée intemporels (même patron que le haut de la robe), cape fleecefun (drap blanc, chutes de tissus, plaid en polaire ikéa)

Pour moi un déguisement de chaperon rouge

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cape fleecefun (polaire mondial tissus et drap)

Lingettes polaire/éponge à la surjeteuse (tuto sur ma chaine)
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Pour les copines des serviettes hygiéniques lavables

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(pul de tiloudou, housse de couette, serviette de toilette en éponge)

Pour moi une chaussette
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modèle de chaussette universelle par Geneviève Desjardins pour Sephyra Yarns en fabel de drops

Pour mon bambin un pull

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pull Gaspard de Christine Rouvillé en 2 ans (laine lima de drops) #kalpullgaspard

Pour mon bambin, une botte de Noël
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Au programme-couture en mars : un cartable, des essuie-main, une jupe, des lingettes, une robe, des shl

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IEF et législation

 

 

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LA LOI

L’instruction est obligatoire pour les enfants des deux sexes, français et étrangers, entre six ans et seize ans. La présente disposition ne fait pas obstacle à l’application des prescriptions particulières imposant une scolarité plus longue.
Article L.131-1 du Code de l’Éducation

Le droit de l’enfant à l’instruction a pour objet de lui garantir, d’une part, l’acquisition des instruments fondamentaux du savoir, des connaissances de base, des éléments de la culture générale et, selon les choix, de la formation professionnelle et technique et, d’autre part, l’éducation lui permettant de développer sa personnalité, d’élever son niveau de formation initiale et continue, de s’insérer dans la vie sociale et professionnelle et d’exercer sa citoyenneté.
Cette instruction obligatoire est assurée prioritairement dans les établissements d’enseignement.
Article L. 131-1-1 du Code de l’Éducation

L’instruction obligatoire peut être donnée soit dans les établissements ou écoles publics ou privés, soit dans les familles par les parents, ou l’un d’entre eux, ou toute personne de leur choix.
Un service public de l’enseignement à distance est organisé notamment pour assurer l’instruction des enfants qui ne peuvent être scolarisés dans une école ou dans un établissement scolaire.
Article L.131-2 du Code de l’Éducation

Sont personnes responsables, pour l’application du présent chapitre, les parents, le tuteur ou ceux qui ont la charge de l’enfant, soit qu’ils en assument la charge à la demande des parents, du tuteur ou d’une autorité compétente, soit qu’ils exercent sur lui, de façon continue, une autorité de fait.
Article L.131-4 du Code de l’Éducation

Les personnes responsables d’un enfant soumis à l’obligation scolaire définie à l’article L. 131-1 doivent le faire inscrire dans un établissement d’enseignement public ou privé, ou bien déclarer au maire et à l’inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale, qu’elles lui feront donner l’instruction dans la famille. Dans ce cas, il est exigé une déclaration annuelle.
Les mêmes formalités doivent être accomplies dans les huit jours qui suivent tout changement de résidence ou de choix d’instruction.
La présente obligation s’applique à compter de la rentrée scolaire de l’année civile où l’enfant atteint l’âge de six ans.
Article L.131-5 du Code de l’Éducation, alinéas 1, 2 et 3

Les enfants soumis à l’obligation scolaire qui reçoivent l’instruction dans leur famille, y compris dans le cadre d’une inscription dans un établissement d’enseignement à distance, sont dès la première année, et tous les deux ans, l’objet d’une enquête de la mairie compétente, uniquement aux fins d’établir quelles sont les raisons alléguées par les personnes responsables, et s’il leur est donné une instruction dans la mesure compatible avec leur état de santé et les conditions de vie de la famille. Le résultat de cette enquête est communiqué à l’autorité de L’État compétente en matière d’éducation.

Lorsque l’enquête n’a pas été effectuée, elle est diligentée par le représentant de l’État dans le département.

L’autorité de l’État compétente en matière d’éducation doit au moins une fois par an, à partir du troisième mois suivant la déclaration d’instruction par la famille, faire vérifier que l’enseignement assuré est conforme au droit de l’enfant à l’instruction tel que défini à l’article L. 131-1-1.

Ce contrôle prescrit par l’autorité de L’État compétente en matière d’éducation a lieu notamment au domicile des parents de l’enfant. Il vérifie notamment que l’instruction dispensée au même domicile l’est pour les enfants d’une seule famille.

Ce contrôle est effectué sans délai en cas de défaut de déclaration d’instruction par la famille, sans préjudice de l’application des sanctions pénales.

Le contenu des connaissances requis des élèves est fixé par décret.

Les résultats de ce contrôle sont notifiés aux personnes responsables avec l’indication du délai dans lequel elles devront fournir leurs explications ou améliorer la situation et des sanctions dont elles seraient l’objet dans le cas contraire.

Si, au terme d’un nouveau délai fixé par l’autorité de L’État compétente en matière d’éducation, les résultats du contrôle sont jugés insuffisants, les parents sont mis en demeure, dans les quinze jours suivant la notification, d’inscrire leur enfant dans un établissement d’enseignement public ou privé et de faire connaître au maire, qui en informe l’autorité de L’État compétente en matière d’éducation, l’école ou l’établissement qu’ils auront choisi.

Article L.131-10 du Code de l’Éducation

 

LE DÉCRET

Article D131-11 :
Le contenu des connaissances requis des enfants relevant de l’obligation scolaire qui reçoivent une instruction dans leur famille ou dans les classes des établissements d’enseignement privés hors contrat est défini par l’annexe mentionnée à l’article D. 122-2.
Article D131-12 :
L’acquisition des connaissances et compétences est progressive et continue dans chaque domaine de formation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et doit avoir pour objet d’amener l’enfant, à l’issue de la période de l’instruction obligatoire, à la maîtrise de l’ensemble des exigences du socle commun. La progression retenue doit être compatible avec l’âge de l’enfant et son état de santé, tout en tenant compte des choix éducatifs effectués et de l’organisation pédagogique propre à chaque établissement.
Article R131-13:
Le contrôle de la maîtrise progressive de chacun des domaines du socle commun est fait au regard des objectifs de connaissances et de compétences attendues à la fin de chaque cycle d’enseignement de la scolarité obligatoire, en tenant compte des méthodes pédagogiques retenues par l’établissement ou par les personnes responsables des enfants qui reçoivent l’instruction dans la famille.
Article R131-14 :
Lorsque l’enfant reçoit une instruction dans la famille, le contrôle de l’acquisition des connaissances et compétences prescrit par l’autorité de l’Etat compétente en matière d’éducation se déroule sous la forme d’un entretien avec les personnes responsables de l’enfant soumis à l’obligation scolaire, le cas échéant en présence de ce dernier. Les personnes responsables de l’enfant précisent notamment à cette occasion la démarche et les méthodes pédagogiques qu’elles mettent en œuvre. L’enfant effectue ensuite des exercices écrits ou oraux, adaptés à son âge et son état de santé, destinés à apprécier ses acquisitions dans le cadre fixé aux articles D. 131-12 et R. 131-13.

tous les textes : http://www.legifrance.gouv.fr/

En résumé :

l’IEF est un droit. On le déclare chaque année (en septembre ou au moment de la déscolarisation) à la mairie et à l’inspection d’académie. On est contrôlé tous les deux ans par la mairie et tous les ans par l’Inspection. Les compétences du socle commun doivent être acquises à 16 ans avec un attendu en fin de chaque cycle.

 

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Bilan créatif – janvier 2018

Ce mois-ci :
J’ai enfin fini la bai jia bei de ma grande : 54 carrés donnés au fil des années par des personnes qui ont fait des vœux pour elle. J’ai recoupé des carrés de 19×19, j’ai cousu 9 bandes de 6 carrés puis j’ai assemblé les 9 bandes. J’ai doublé avec un plaid ikéa blanc.

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Pour mon neveux de 4 ans (qui est grand) j’ai fait le costume d’ours des contes de fées intemporels en 2 ans, sans doublures, avec un ourlet rapporté pour l’encolure et les chevilles et des bracelets pour les poignets. J’ai utilisé un plaid ikéa en polaire. (la fermeture demandée dans le livre est beaucoup trop grande, le patron aussi).
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Une couche à ailettes en test, je ne suis pas encore convaincue, je pense lui intégrer des élastiques (c’est juste un tee-shirt découpé, cousu et retourné)
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Des tonnes de lingettes (tutos sur ma chaine youtube) et des protège-slips lavables (tutos), le tout en tissus de récupP1010025

Des lingettes et des serviettes hygiéniques lavables pour un troc (pul de chez tiloudou et tissus de récup)P1010001

Un prefold (couche/insert) coupé dans un tee-shirt et une serviette de toilette.P1000974

Une tunique à encolure boutonnée des intemporels pour enfants en 2 ans dans un tissus de récup

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Une gilet cache-coeur pour Les chérie corolle (tuto) dans un bout de laine de récup

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Un short et une tunique (pas très concluant, le short ne remonte pas assez sur les fesses et la tunique est trop large en haut… donc patrons à retravailler)

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bilan : 10 ouvrages (je compte les 50 lingettes comme 1 ouvrage, les shl comme 1 et les psl comme 1, le short et la tunique comme 1), pas mal pour mon défi #52ouvragescréatifsen2018

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mon PBH : Plan de Base Hebdomadaire

Ce sont les tâches qui reviennent toutes les semaines



(les lettres correspondent aux mois Juillet Août Septembre….
je réimprime le document tous les 6 mois, il est collé sur mon frigo, je coche les cases quand j’ai fait)


Lundi

Ranger les porte-manteaux
Ranger le meuble à chaussures
Poussière haut
Nettoyer le sol de ma chambre + cellier
Changer draps (1 adulte et  enfant), serviettes, tapis

Mardi
Nettoyer la voiture
Arroser les plantes
Nettoyer le sol de la chambre de DD11, la salle de bain et les toilettes du haut

Mercredi
Nettoyer le sol des couloirs, wc et salle de douche du bas
Vider les poubelles du haut

Jeudi
Couper les ongles
Nettoyer le sol de la chambre de DD5 et DD8

Vendredi
Ranger les papiers
Arroser les plantes
Secouer les tapis
Balayer le porche
Faire les poussières du bas
Nettoyer le sol de la salle d’activité et de la cuisine
Nettoyer le frigo

Samedi
Nettoyer le four
Vider la sac à mains
Nettoyer le sol du salon + buanderie

Vous pouvez télécharger le fichier :  https://docs.google.com/spreadsheets/d/12q7N_sgCRhMofqhjDb_2Kt2uc8bOdnSy_myA-_4L-9E/edit#gid=1285196899
puis le modifier pour l’adapter à VOTRE maison et VOTRE vie.